A través de la experiencia y la observación realizada durante el trabajo de campo en el proyecto de investigación "Experiencias de convivencia en niños y niñas de la Institución Educativa María Jesús Mejía. Sede Primaria. Municipio de Itagüí", se logra evidenciar la importancia de implementar estrategias pedagógicas que contribuyan al cuidado de sí y del otro. Por tal razón, nace la Propuesta Educativa "Convive con-tacto". Niños y niñas que cuidan de sí y del otro, en la cual se plantean actividades virtuales y presenciales donde los estudiantes construirán un tejido de saberes desde el saber,
saber hacer y ser; comprendiendo de ante mano los núcleos problema que se
presentan en los niños y niñas del grado quinto
. Este aprendizaje es una oportunidad para transformar las prácticas de convivencia que no atienden al cuidado de sí y del otro.
Cuando
el maestro logra comprender que las nuevas generaciones tienen otros modos de
aprender, de soñar, de con-versar; de
incluir-se, de habitar, de hacer comunidad, de con-tacto, entonces tiende puentes que transforman sus
prácticas en el aula
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