Componente físico
La Institución Educativa María Jesús Mejía, sede primaria cuenta con
espacios cómodos y agradables: salones amplios con capacidad para 40
estudiantes, sala de profesores, oficina de coordinación, sala de deportes,
zona verde, cancha, granja, huerta, restaurante escolar, cafetería, oratorio,
papelería, entre otros. Las aulas de clase cuentan con sillas universitarias, tablero acrílico, CPU
y teclado, video beam, red WIFI, 40 laptop XO para cada estudiante por salón y
cada docente cuenta con su portátil.
El ambiente del aula será más habitable en tanto los elementos de los
que se disponen allí se transformen de forma creativa rompiendo con la cotidianidad
de orden y normatividad de este espacio escolar. Se pretende disponer de un espacio más acogedor donde se tendrán
en cuenta los olores, los sonidos, la luz para permitir en su conjunto mayor
relajación, tranquilidad y mejor disposición para llevar a cabo el desarrollo
de las actividades.
Componente psicosocial
Los niños y niñas de la Institución tienen un papel
muy activo en el proceso de aprendizaje, son creativos y desarrollan grandes
capacidades. Por ello, aportarán a la sostenibilidad de la propuesta
participando en los comités de forma creativa y reflexiva; en su descripción
estos comités serán: Comité de relaciones interpersonales, reporteritos, logística
y escritura.
Dado lo anterior, la propuesta educativa es de vital importancia para la
construcción de sujetos políticos con actitud participativa; éticos en búsqueda
del fortalecimiento del cuidado del otro; en lo comunicativo en tanto son
capaces de buscar alternativas para la resolución de los conflictos; creativa con
capacidad de innovación como posibilidad para transformar la realidad desde el
disfrute, el goce y el placer; afectiva donde se establezcan vínculos basados
en el respeto, la responsividad y alteridad.
Se trata entonces de que los niños y las niñas se expresen libremente y sin ningún tipo de
coacción, sobre las problemáticas que afrontan día a día, a nivel personal y grupal
en el entorno escolar. Por tal razón, es aquí donde el maestro juega un papel
muy importante “mediador”, brindando el apoyo, orientando y canalizando estos
saberes para llegar a construir el conocimiento, pero siempre teniendo la
visión de orientar y tramitar con-tacto la solución de conflictos, empleando
una comunicación receptiva, reflexiva y significativa.
